La promoción de la inclusión educativa de estudiantes con barreras de aprendizaje y participación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el programa de secundaria de la comunidad de tlamaya, implementado por el CONAFE.
- Por: Montero Tapia Juan Antonio.
El camino a la psicosis de Jessica, un proceso de desconfirmación a través de la teoría de Juan Luis Linares.
- Por: Gregorio Benjamín Mota Ramírez, Cintia Paola Nava Baltazar, Mónica Aracely Gutiérrez Avalos, Lucero de Guadalupe Monreal Huerta, Graciela Melchor Moreno.
El uso del lenguaje incluyente en el entorno educativo.
- Por: Karen Paola González Rivero
Impacto de los videojuegos en la cultura infantil y juvenil: Efectos positivos y desafíos sociales.
- Por: Ing. Carlos Martín Rodríguez Ledesma
EDUCEM, INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MÉXICO, Año X, No.LV, es una publicación bimestral, del 1 de Marzo 2025 al 30 de Abril 2025, editada por el el Instituto Preuniversitario Motolinia de León A.C. Domicilio Blvd. Adolfo López Mateos 303, Centro, León Guanajuato, C.P. 37000, teléfono (01800) 890-8236 Exts. 155 y 121, página web http://educem.digital/ y https://educem.mx/, Editor Responsable: Lic. Karla Patricia Barrios Mena, rectoria@educem.mx Reservas de Derechos al Uso Exclusivo No. 04-2016012013502600-102, ISSN No. 2448-6477, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de este número, Rectoría, Ing. Patricia Mena Hernández, Blvd. Adolfo López Mateos 303, Centro, León Guanajuato, C.P. 37000, fecha de última modificación, 1 de Noviembre 2024. Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Queda estrictamente prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos e imágenes de la publicación sin previa autorización del Instituto Universitario del Centro de México. Consulta los documentos oficiales de EDUCEM en los siguientes enlaces:
ISSN Revista EDUCEM
Certificado de Reserva de Derechos al Uso Exclusivo
Mar/Abr
2025
Revista EDUCEM 55
La promoción de la inclusión educativa de estudiantes con barreras de aprendizaje y participación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el programa de secundaria de la comunidad de tlamaya, implementado por el CONAFE.
- Por: Montero Tapia Juan Antonio.
El camino a la psicosis de Jessica, un proceso de desconfirmación a través de la teoría de Juan Luis Linares.
- Por: Gregorio Benjamín Mota Ramírez, Cintia Paola Nava Baltazar, Mónica Aracely Gutiérrez Avalos, Lucero de Guadalupe Monreal Huerta, Graciela Melchor Moreno.
El uso del lenguaje incluyente en el entorno educativo.
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EDUCEM, INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL CENTRO DE MÉXICO, Año X, No.LV, es una publicación bimestral, del 1 de Marzo 2025 al 30 de Abril 2025, editada por el el Instituto Preuniversitario Motolinia de León A.C. Domicilio Blvd. Adolfo López Mateos 303, Centro, León Guanajuato, C.P. 37000, teléfono (01800) 890-8236 Exts. 155 y 121, página web http://educem.digital/ y https://educem.mx/, Editor Responsable: Lic. Karla Patricia Barrios Mena, rectoria@educem.mx Reservas de Derechos al Uso Exclusivo No. 04-2016012013502600-102, ISSN No. 2448-6477, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de este número, Rectoría, Ing. Patricia Mena Hernández, Blvd. Adolfo López Mateos 303, Centro, León Guanajuato, C.P. 37000, fecha de última modificación, 1 de Noviembre 2024. Las opiniones expresadas por los autores no necesariamente reflejan la postura del editor de la publicación. Queda estrictamente prohibida la reproducción total o parcial de los contenidos e imágenes de la publicación sin previa autorización del Instituto Universitario del Centro de México. Consulta los documentos oficiales de EDUCEM en los siguientes enlaces:
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